南京金地未來學校高中擁有卓越的外籍教師團隊。外方校長Matthew Ford曾擔任英國皇家文法學校國際教育總監(jiān)，曾在英國、阿布扎比、中國任教，教齡25年，教學管理嚴謹，學術(shù)成果顯著。其他7名外籍教師，均為碩士以上學歷，不乏名校畢業(yè)生，其中，Roy Lane為劍橋大學有機化學研究類碩士，Steve Armstrong為牛津大學教育學碩士，Ian Barker為倫敦大學(UCL)的教育學碩士。

南京金地未來學校高中教學分為A-Level班及皇家藝術(shù)班。

A-Level班

采用英式項目制授課方式，進行梯度式培養(yǎng)

學校高中開設豐富的A-Level學術(shù)課程：數(shù)學/進階數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟學、計算機科學/ICT、藝術(shù)、DT(Design & Technology)等。

高中授課方式采取英式項目制授課教育方式，有別于傳統(tǒng)的中式“灌輸”式教育方式，項目制授課旨在涵蓋教學內(nèi)容的同時，促進學生形成合理的認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的學習態(tài)度。

G10上學期為Pre-A課程，讓學生提前了解并適應A-Level，結(jié)合自身優(yōu)勢及興趣，為AS及A2做好充分的選課準備。同時，為學生安排8課時/周的雅思課程，強化高英語能力，幫助學生更好地融入全英文浸入式的學術(shù)課程。

G10下學期開始正式進入A-Level課程的學習，結(jié)合學生的興趣及優(yōu)勢，選擇3-4門課程進行針對性學習，為保證教學效果，每班人數(shù)限制在16人以內(nèi)。

針對中國學生數(shù)學成績普遍較好的情況，G11年級開設進階數(shù)學課程，供學生選擇。

為配合我校的雙語教學特色，培養(yǎng)國際化人才，為高中部學生量身設計了一門“人文課程”，以語文學科為基礎(chǔ)，融入國際漢學內(nèi)容，以中外史學和哲學等學科為梗概的文科綜合課程，引導學生從“世界公民”的視角分析時事熱點。

高中皇家藝術(shù)班

60門藝術(shù)選修課激發(fā)學生藝術(shù)創(chuàng)造力

南京金地未來學?；始宜囆g(shù)班也是金地未來學校高中的另一特色?；始宜囆g(shù)班以“藝術(shù)科技”為核心理念，以未來主流的、就業(yè)前景廣闊的實用設計類專業(yè)為主，培養(yǎng)人工智能時代具有全球競爭力的人才。

學校開設9大主題60門的藝術(shù)課程供學生選擇，鼓勵學生的藝術(shù)創(chuàng)造性思維。每一位皇藝班學生均有量身訂制的升學指導規(guī)劃，學校將協(xié)助他們完成作品集，沖刺藝術(shù)全球前30的目標。

學校除了結(jié)合A-Level考綱和具體學生情況定制課程之外，日常練習和考試同樣嚴格按照A-Level評估標準進行設計。運用Art + Science定向三年全培養(yǎng) + 定期大型匯報藝術(shù)展Presentation + 定期國際名校大師Workshop+Studio創(chuàng)作模式，全方位培養(yǎng)學生的藝術(shù)獨立創(chuàng)作能力。

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