為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化新課程改革，發(fā)現(xiàn)、選拔具有一定特長(zhǎng)的高中階段學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。全面提升學(xué)生綜合素質(zhì);同時(shí)滿足學(xué)生自主選擇和多樣化需求，拓展學(xué)生成長(zhǎng)渠道，為學(xué)生成為相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)多樣化模式，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)多元化辦學(xué)目標(biāo)，2022年上海常青藤學(xué)校高中階段計(jì)劃面向全市招收在藝術(shù)、音樂(lè)戲劇、體育方面具有特長(zhǎng)和突出表現(xiàn)的學(xué)生。

上海常青藤學(xué)校融合高中部位于張江科學(xué)城地鐵18號(hào)線周浦站，交通便利。

全體教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)手段和方法，在課程實(shí)施中保證學(xué)生各種能力得到提高，特長(zhǎng)與個(gè)性得到發(fā)展。 學(xué)校開設(shè)普通高考班、藝術(shù)高考班、融合高中班，為學(xué)生量身定制適合其發(fā)展的求學(xué)之路。

高中課程班

●課程設(shè)置：

上海市普通高中課程、 DSE融合

●高考升學(xué)：

學(xué)生可在戶籍所在地報(bào)名參加高考，升學(xué)錄取機(jī)會(huì)均等;亦可參加香港高考 DSE和日本大學(xué)聯(lián)合招生考試EJU， 進(jìn)入香港澳門新加坡日本大學(xué)等

藝術(shù)高考課程班

●高考美術(shù)專業(yè)：

學(xué)生零基礎(chǔ)、零起點(diǎn)，專業(yè)教師分層授課

●音樂(lè)、戲劇專業(yè)：

針對(duì)有音樂(lè)和戲劇編導(dǎo)影視藝術(shù)愛好的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

招生對(duì)象和錄取要求

適齡高中階段學(xué)生(高一、高二、高三)，(戶籍不限)具有藝術(shù)類(美術(shù)、音樂(lè)、體育等)特長(zhǎng)者優(yōu)先。

01、擇優(yōu)錄取，錄滿為止：

參加入學(xué)測(cè)試(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))、初三可參考(中考成績(jī)70%+專業(yè)測(cè)試成績(jī)30%)，擇優(yōu)錄取，錄滿為止。

02、同等情況優(yōu)先錄取條件：

藝術(shù)類考生：在教育、文化行政部門主辦的國(guó)家、省級(jí)和市級(jí)相關(guān)比賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，或持有相關(guān)藝術(shù)考級(jí)八級(jí)及以上證書。

03、專項(xiàng)測(cè)試規(guī)程：

美術(shù)與設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目

筆試：

靜物素描

面試：

(1)專項(xiàng)知識(shí)問(wèn)答與綜合素養(yǎng)考察。

(2)學(xué)生提供自己模仿或創(chuàng)意的作品(素描、色彩、動(dòng)漫、書法等均可)，回答老師的提問(wèn);如學(xué)生不提供自己的作品，則根據(jù)老師現(xiàn)場(chǎng)提供的資料來(lái)回答提問(wèn)。

音樂(lè)測(cè)試項(xiàng)目

(1)器樂(lè)：自選器樂(lè)曲一首，時(shí)間控制在 5 分鐘以內(nèi)，大型曲目可演奏片段。

(2)聲樂(lè)：自選歌曲一首(限美聲、民族唱法)，請(qǐng)自帶伴奏(U 盤)。

(3)舞蹈：自選舞蹈表演(古典舞、芭蕾舞、民族民間)，自帶伴奏(U盤)。

表演編導(dǎo)和播音主持測(cè)試項(xiàng)目

(1)指定模仿表演

(2)命題表演(20分)

(3)自選即興表演

播音主持測(cè)試項(xiàng)目

(1)自備稿件朗誦

(2)命題發(fā)言

(3)才藝展示

編導(dǎo)測(cè)試項(xiàng)目

(1)文學(xué)或影視作品評(píng)論

(2)根據(jù)提供的信息講故事

招生名額

25人

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點(diǎn)擊【預(yù)約看?！?/a>咨詢!或電話咨詢:400-9609-559