很多高中生選擇國(guó)際學(xué)校作為出國(guó)留學(xué)的踏板，既可以免去國(guó)內(nèi)高考的壓力，又可以為以后出國(guó)做好準(zhǔn)備。但事實(shí)上，國(guó)際高中的學(xué)生過(guò)得也并不輕松。

　　即便繞開(kāi)了傳統(tǒng)的國(guó)內(nèi)高考，也不能完全繞開(kāi)考試。國(guó)外大學(xué)招生，也要看學(xué)生的成績(jī)單。因此，眼下在讀國(guó)際班的學(xué)生，和普通高中生一樣，正為迎接本學(xué)期期末考而奮戰(zhàn)。

　　A-Level(英國(guó)高中課程)和AP(美國(guó)大學(xué)先修課程)是現(xiàn)在最流行的兩類(lèi)國(guó)際課程，假如你選擇了兩者之一，要做好應(yīng)對(duì)以下考試的心理準(zhǔn)備。

　　語(yǔ)文還是必考項(xiàng)目

　　如今學(xué)習(xí)A-Level課程或AP課程，無(wú)論是全日制還是業(yè)余制，只要是浙江高中學(xué)籍的學(xué)生，都要參加浙江高中學(xué)業(yè)水平考試，才能拿到高中畢業(yè)證書(shū)。所以在國(guó)際班的課程表上，會(huì)有語(yǔ)文、政治、歷史、地理等中方課程，而且通通要期末考。

　　在國(guó)際班，語(yǔ)文等科目的期末考也都是筆試，但試卷難度一般比普通班低。畢竟學(xué)生要花相當(dāng)多時(shí)間在國(guó)際課程上，學(xué)考科目的課程安排相對(duì)較少，老師都是按照學(xué)考要求教，不如選考和高考的難度高。

　　國(guó)際班學(xué)生一旦通過(guò)某門(mén)科目的學(xué)考，就可以和這門(mén)課及其期末考試說(shuō)“再見(jiàn)”了。從這個(gè)角度上看，國(guó)際班學(xué)生每學(xué)年考的中方課程科目都不同，具體考試科目和所在學(xué)校當(dāng)年的學(xué)考安排有關(guān)。

　　讀A-Level班這么考

　　除了中方課程外，每到期末，學(xué)A-Level的高中生還要參加A-Level課程考試。

　　最受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)生歡迎的A-Level課程，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)等。高一學(xué)生相對(duì)輕松些，搞定數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)，再考一門(mén)英語(yǔ)就差不多了。A-Level全球統(tǒng)考以筆試為主，所以這些科目的期末考試方式，大都就是做一份卷子。

　　唯一例外的是經(jīng)濟(jì)，許多任課老師會(huì)在考試前布置一個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生研究，可以上網(wǎng)查資料，也可以實(shí)地做調(diào)查，最后將研究結(jié)果寫(xiě)成論文。據(jù)說(shuō)，這篇小論文的得分，占期末總評(píng)分的很大比例。

　　當(dāng)然，也有部分學(xué)霸會(huì)在高一就參加雅思考試，但多半學(xué)生會(huì)選擇高二有把握了再考，甚至多考兩三次。這項(xiàng)語(yǔ)言考試對(duì)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)很重要，因?yàn)槎鄶?shù)世界名校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)有具體要求。

　　高二學(xué)生的考試是最多的，不僅要考雅思，還要參加已選科目的A-Level全球統(tǒng)考。今年A-Level全球統(tǒng)考從5月6日持續(xù)到6月10日，比國(guó)內(nèi)高考的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)多了。這是因?yàn)锳-Level科目較多，考試時(shí)不但分科而且還分類(lèi)型，比如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)題和選擇題就是分兩次考的。有時(shí)一天要考幾場(chǎng)，有時(shí)好幾天才考一場(chǎng)，兩場(chǎng)考試甚至可能間隔一星期。對(duì)考生來(lái)說(shuō)倒不是壞事，趁此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固一下。

　　高三學(xué)生的考試較少，但目的非常明確。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，國(guó)外名校的預(yù)錄取通知已經(jīng)拿到了，預(yù)錄取一般都有附加要求，比如，雅思成績(jī)至少要達(dá)到7分，某門(mén)科目必須是A等。

　　讀AP班這么考

　　AP成績(jī)是博得美國(guó)等世界名校青睞的重要加分砝碼，但學(xué)生申請(qǐng)時(shí)還要提供SAT成績(jī)、托福成績(jī)和高中成績(jī)。這里說(shuō)的高中成績(jī)，正是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。

　　高一期末，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)考科目，有學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)能力，開(kāi)出了英語(yǔ)文學(xué)等課程，也會(huì)期末考。這一年學(xué)校開(kāi)出的AP課程不多，大概是一兩門(mén)左右，同樣要進(jìn)行期末考試。

　　總體看，這些課程的考試方式比較靈活，主要以筆試為主，但是不排除部分外籍任課老師的個(gè)性想法，以科研項(xiàng)目的方式取代試卷。

　　AP課程統(tǒng)考一般安排在每年5月，所以高一學(xué)生會(huì)在第二學(xué)期就參加AP考試。但大部分AP課程還是在高二開(kāi)設(shè)并參加統(tǒng)考的，具體要考幾門(mén)，根據(jù)學(xué)生自己選課情況決定。

　　完成大學(xué)申請(qǐng)后的高三生很輕松，但考試卻停不下來(lái)。他們大都會(huì)根據(jù)各自需求繼續(xù)選修AP課程，因?yàn)锳P本身就是美國(guó)大學(xué)先修課程，AP成績(jī)到大學(xué)可以直接換學(xué)分，還能省下一筆學(xué)費(fèi)。

　　和普通高中生比起來(lái)，國(guó)際班學(xué)生的考試估計(jì)只多不少，只不過(guò)多數(shù)考試在高二就完成了，高三反倒是最輕松的一年。