平湖楓葉雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園、小學(xué)秉承楓葉教育理念，致力于彰顯突出的英語(yǔ)特色，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，夯實(shí)英語(yǔ)文化知識(shí)。

一、 特有的楓葉英語(yǔ)資源

1.中外教一體化教育教學(xué)

ESL英語(yǔ)教學(xué)中心有一支充滿(mǎn)活力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍，他們是一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍;每周教研日，中外教共同探討教育教學(xué)、互助學(xué)習(xí)、互促發(fā)展;從幼兒園、小學(xué)到初中的中外教師共同備課，共同合作，形成中外教師教育合力。

2.充足的英語(yǔ)課時(shí)

小學(xué)每周6節(jié)中英課，6節(jié)外英課，3節(jié)英語(yǔ)晨讀，充足的英語(yǔ)課時(shí)，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)為學(xué)有余力和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生每周提供2-3節(jié)提高課程。

3.豐富的教學(xué)材料

平湖楓葉小學(xué)雙語(yǔ)教師課使用楓葉校本教材-《楓葉少兒英語(yǔ)》，詞匯量大，文化內(nèi)涵豐富。外教課使用牛津大學(xué)出版社原版引進(jìn)教材《Everybody Up》，突出學(xué)生交際能力和學(xué)科英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。同時(shí)使用《典范英語(yǔ)》、《21世紀(jì)英文報(bào)》、國(guó)外原版讀物等優(yōu)秀的課外教輔材料。經(jīng)過(guò)小學(xué)六年學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握2500個(gè)單詞。

二、英語(yǔ)特色課堂教學(xué)模式

楓葉小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)故事閱讀課、英語(yǔ)報(bào)刊課閱讀課、英語(yǔ)會(huì)話(huà)課、英語(yǔ)寫(xiě)作課及英語(yǔ)語(yǔ)音課。經(jīng)過(guò)多年探索，楓葉已經(jīng)形成獨(dú)特高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言能力。英語(yǔ)課堂教學(xué)模式遵循楓葉小學(xué)“三點(diǎn)綠色”課堂教學(xué)模式，尊重并遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

三、楓葉英語(yǔ)特色活動(dòng)

平湖楓葉小學(xué)開(kāi)展多姿多彩的特色活動(dòng)。‘楓葉杯’英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)廣播、大課間英語(yǔ)、手抄報(bào)大賽等。這些活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

四、英語(yǔ)特長(zhǎng)班

平湖楓葉小學(xué)開(kāi)設(shè)多種英語(yǔ)特長(zhǎng)班，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。開(kāi)設(shè)高年級(jí)英語(yǔ)戲劇特長(zhǎng)班、低年級(jí)英語(yǔ)戲劇班、英語(yǔ)配音班、英語(yǔ)演講特長(zhǎng)班、英語(yǔ)禮儀班、英語(yǔ)科學(xué)特長(zhǎng)班和英語(yǔ)報(bào)社等。

五、 獨(dú)特的英語(yǔ)氛圍

平湖楓葉小學(xué)將努力營(yíng)造獨(dú)特的英語(yǔ)氛圍，學(xué)生可以在這里處處看見(jiàn)英語(yǔ)，處處聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)，處處感受英語(yǔ)。平湖楓葉小學(xué)將站在國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)定位上發(fā)展英語(yǔ)教學(xué)，不斷優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)，在這里學(xué)生不僅可以收獲英語(yǔ)知識(shí)、自信、優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲更多的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶給他們的快樂(lè)。

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